"Hace
ya algunos años, y no me resisto a escribir cómo pasa el tiempo, presentamos en
Canena el libro Álbum Escolar. En éste varias generaciones, de la posguerra
hasta principios de los 70, nos hacían partícipes de sus vivencias escolares.
Cada
una de esas remembranzas iba acompañada de la fotografía del grupo escolar al
que pertenecía el autor del texto.
El
título del libro no podía ser más explícito . Ese ejercicio de memoria
nostálgica colectiva fue entrañable.
Llegar
hasta los años 70 no fue casual, puesto que en esa década se produjo en España
un cambio radical en la educación que nos indujo a poner esa fecha como
término.
Pero
éramos conscientes de que esa nueva etapa también merecía ser contada, la
pequeña historia de cómo también llegó el cambio a la escuela de Canena con la
implantación de la E.G:B. Pues como dice Julio Llamazares: “ La historia no la escriben sus gobernantes,
sino sus habitantes por más humildes que estos sean.”
Hacer
historia o contar historias no debería ser exclusividad de nadie, por ello en
este libro hemos querido dar voz a un grupo numeroso de personas que tienen un vínculo
común: haber estudiado la E.G.B. en Canena, un pueblo de la provincia de Jaén.
Se trata,
pues, de un trabajo participativo, plural, desinteresado, coral, cuyo único fin es preservar esa memoria
colectiva que forma parte de la riqueza inmaterial de los pueblos.
Las
personas colaboradoras , alrededor de 60, lo han hecho de forma altruista para
dar su visión y recordar sus experiencias
sobre ese hecho común de pertenecer a la generación de la E.G.B.
Representan un amplio espectro de la población de Canena a nivel político,
social, económico o cultural, por lo que ayudarían a la comprensión global del
periodo analizado.
La
importancia de la Escuela viene dada por ser donde se produce la primera
socialización del niño. Quintiliano decía que “ en casa el niño sólo puede
aprender aquellas cosas que le enseñan a él; en la escuela, aprenden también lo
que se le enseña a los demás.”
Y de
la importancia de la Escuela se deriva el papel principal de los maestros en ella .Este libro también quiere contribuir
a situar al maestro en el centro de esa labor educadora, agradeciendo su
generosidad y analizando su trabajo desde el mayor de los respetos.
La Escuela
a la que nos referimos siempre es una Escuela pública, pues es en ésta donde se
pueden inculcar los valores que
defendemos. Una Escuela pública que nos acoge a todas y a todos, inclusiva ,que
nos enseña a convivir y respetar a los demás, la que nos ha dado los bienes más
preciados: la educación, la magia de la
lectura, nuestros primeros amigos.
Una escuela pública fuerte siempre será el
vehículo que nos llevará a buen término y pedimos a las distintas
administraciones que apuesten fuerte por ella, ya que en los últimos años se ha
producido un descenso en su revalorización desde los diversos gobiernos, con un fuerte
incremento de la escuela concertada en detrimento de la pública.
En
el libro queremos ,desde una perspectiva contextual, incidir en la importancia de la nueva ley con una serie de cambios que llegaron para
quedarse. Una Ley progresista , que
trata por primera vez una educación mixta, con un tratamiento de igualdad de
género, que supone un cambio en la
posición de las niñas, que pasan de ser un sujeto pasivo a uno activo e
igualitario. Otros aspectos a tener en cuenta son la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza
hasta los catorce años, enseñanza que se hará en el pueblo lo que disminuye
considerablemente el abandono escolar. Se produce un fuerte incremento de
estudios intermedios y superiores.
Otras
mejoras importantes: una mayor formación del profesorado, nuevas metodologías
adaptadas al alumnado, adaptándose a las características individuales del
alumno y globalizada, un importante programa de becas…
El
desarrollo de ésta se produce en tres periodos:
-
años 70, con la implantación de la Ley en su
estado inicial.
-
Años 80, con modificaciones aportadas en los Programas
renovados.
-
Años 90 con LOGSE, que da por finalizada la
E.G.B.
El
libro se estructura del siguiente modo, tras el prólogo y las presentaciones,
se analiza el contexto del libro, se
profundiza en los cambios producidos en estos años, atendiendo a las características
sociales y económicas de Canena y para enfatizar qué ocurre en esos años se desarrolla una cronología de la
época.
A
continuación se describe en su totalidad la nueva ley educativa, con sus
características y etapas correspondientes, así como las materias y aspectos
colaterales de ésta.
A
continuación se exponen lo que podríamos denominar como fotos-comentarios o relatos de los sujetos activos de esta etapa
educativa. Desde los primeros que obtuvieron el primer Graduado escolar en el
curso 1974/75, hasta los últimos que lo obtuvieron el 1997, que son los nacidos
en 1983.
De
esos aspectos colaterales, a los que aludíamos antes, debemos destacar que los
años 80 fueron un caldo de cultivo interesante para la formación de diferentes
asociaciones. La Transición democrática marca un antes y un después, el momento
político favorece la organización de grupos para mejorar condiciones sociales,
económicas, políticas o culturales. Canena no será ajena a este fenómeno, de
este modo podemos observar el nacimiento de organizaciones políticas y
sindicales a finales de los años 70, organizaciones culturales como la
Asociación Cultural Kinana en 1980, musicales como la Agrupación musical de
Canena en 1983, la Cooperativa del Pan en 1981, la Cooperativa textil de
mujeres en 1982, Agrupación de músicos amigos de la música de cuerda, la Tuna
de Canena, se crea la Escuela de Adultos, así como las primeras organizaciones
juveniles previas a la Casa de la Juventud, la formación de un grupo de rock:
La Monda, incluso una organización de jóvenes por la radio, Radio Morokoko. Además
se crean las primeras asociaciones de padres en torno a la APA.Y, por supuesto, se refuerza el cooperativismo de la principal actividad económica de Canena,
la agricultura del olivar. A todos estos aspectos, en nada ajenos al propósito
del libro hemos dado cabida en sus páginas.
De
lo que estamos seguros es que, desde nuestra diversidad enriquecedora, todos
los participantes en este trabajo y sus lectores comparten unos recuerdos de
niñez que nos hace cómplices de una bonita historia."
La presentación del libro Álbum Escolar II: la E.G.B. en Canena, se realizó el día 3 de agosto de 2019, en el Auditorio Municipal "Antigua Estación" de Canena.
