ABECEDARIO ICONOGRÁFICO DE SATURNINO CALLEJA
El planteamiento de la enseñanza de la lectura ha sido y sigue siendo una empresa difícil para los docentes. El saber cuándo y a qué edad es conveniente su inicio y el método a utilizar para ello ha traído de cabeza a profesores e investigadores.
Descifrar la compleja estructura del cerebro, entender el momento adecuado, adaptarse a las características individuales de los niños, perimetrar la madurez del alumno o comprender las reglas del aprendizaje son pautas que han sido de gran dificultad para los docentes.
Os vamos a presentar libros de nuestra colección en los que pueden ver distintos métodos a través de la historia de la enseñanza y apreciar las diversas formas y métodos utilizados, atendiendo a estos aspectos veremos una gran cantidad de modos de enseñar, que en parte son una evolución de los del s.XX, que se repiten y que se adaptan lo máximo posible a cada profesor, de ahí el famoso dicho popular " cada maestrillo tiene su librillo".Descifrar la compleja estructura del cerebro, entender el momento adecuado, adaptarse a las características individuales de los niños, perimetrar la madurez del alumno o comprender las reglas del aprendizaje son pautas que han sido de gran dificultad para los docentes.
EL NIÑO INSTRUIDO POR LA DIVINA PALABRA 1807
EL CATÓN, SE ENTIENDE POR CATÓN :" LIBRO QUE CONTIENE FRASES Y PÁRRAFOS BREVES PARA EJERCITAR EN LA LECTURA A LOS PRINCIPIANTES A SEMEJANZA DEL MORALISTA LATINO DIONISIO CATÓN." MUY EXTENDIDO EN ESPAÑA EN FINALES DEL S.XIX Y PRINCIPIOS DEL S.XX.
ABECEDARIO, MÉTODO CON EL QUE SE LLEGA A LA LECTURA A TRAVÉS DEL DELETREO.
MÉTODO DE LECTURA FONÉTICO: " SE NOMBRAN TODAS LAS LETRAS REPRESENTADAS POR UN SONIDO... SÓLO CUANDO SEA IMPOSIBLE SU COMPRENSIÓN SE SUSTITUYE POR LA PRIMERA SÍLABA DEL DIBUJO."
METODO PALAU IDEOVISUAL POR IMÁGENES CORRELATIVAS:" LA IMAGEN ES EL ASIENTO DE LA IDEA."
MÉTODO PITI ANALÍTICO " DONDE EL SILABEO SERÁ UN COROLARIO DE LA LECTURA DE LA PALABRA; EL DELETREO SE EVITARÁ EN ABSOLUTO."
MÉTODO AROS Y PALOS IDEOVISUAL: " CON ESOS DOS AROS Y DOS PALOS HAGO LAS VOCALES Y CON ESOS MISMOS ELEMENTOS MÁS O MENOS LARGOS Y AROS ENTEROS Y MEDIOS AROS, TODAS LAS DEMÁS CONSONANTES. "
MÉTODO POLICROMOS: " SU ESTUDIO LO CONSTITUTEN PALABRAS Y FRASES CON SÍLABAS DIRECTAS. EL DIBUJO DE OBJETOS Y ANIMALES SERVIRÁ DE BASE PARA ENSANCHAR SU LENGUAJE. "
MÉTODO FOTOSILÁBICO DE PALÁU: " LAS CARTILLAS SON EL INSTRUMENTO PARA LA LECTURA DEL IDIOMA, LLEGANDO AL IDIOMA PREVIO CONOCIMIENTO DE LOS FONEMAS."
MÉTODO RAYAS, MÉTODO DE LECTURA A TRAVÉS DE LA ESCRITURA:" CONVIENE PRACTICAR TRES CLASE DE EJERCICIOS: 1º DE ESCRITURA EN LA PIZARRA MURAL.2º DE LECTURA 3º DE ESCRITURA AL DICTADO O COPIA."
MÉTODO ÁLVAREZ, ONOMATOPÉYICO : " DAMOS PREDOMINIO A LOS PROCEDIMIENTOS BASADOS EN PALABRAS COMPLETAS Y LLEGAR AL ANÁLISIS SILÁBICO Y COMENZAR EL APRENDIZAJE SISTEMÁTICO DE LA LETRA."
MÉTODO WENCESLAO EZQUERRA. MÉTODO COMPLETO DE LECTURA POR LA ESCRITURA Y EL DIBUJO
MÉTODO GLOBAL O SINTÉTICO DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA POR EL DIBUJO Y LA LECTURA.
MÉTODO DE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA POR EL DIBUJO SIMULTÁNEO
